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父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~6 K. x- k1 J8 B3 T1 B
* K1 y- V3 b1 J- n5 T' m(1) 信任的語氣~' }! v) i4 i0 g4 x/ e+ z
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(2) 尊重的語氣~; l- y4 G/ w) t8 F! m2 u
! v& y5 ~4 q2 G1 A% M2 [(3) 商量的語氣~( s% d j0 m9 X0 N6 g i
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(4) 讚賞的語氣~/ K9 S- \+ F: o' C; E/ Z/ T
+ R2 Q j# A3 u: t7 P$ M(5) 鼓勵的語氣~
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+ `# c [6 C7 u& i 父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~+ [' i4 r. q, k B l
: e: A# ]. t# t* J6 X6 u/ Z可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~
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, i0 R6 v+ v$ I/ ~. x1 X" i甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~
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( f# I, W3 h% ~3 C! {8 Z% |父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~: l' x J2 {5 N7 R$ X' B. H/ Y: u
( E- U* U$ V5 m4 @尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~
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可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~6 V2 R( h( P' O, f+ L
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但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~
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. r) v. _; U: e9 |8 [4 b* `3 A父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~# N# ~+ K0 T( j) m/ f' w; O
7 H: S+ K$ _; b$ ~) Y' J與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~3 {' A! f. M0 O e. |" N
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自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~
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; \- Y9 Q% H: f成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~
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2 M, E7 ~$ k) Q3 k! e, {, S因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~
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而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~/ |2 l0 K6 z3 i6 }
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如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~
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則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~
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) @9 \. b6 B. u' x! s7 d" l6 q; w反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~1 N" U l- h O) ]' P$ F. d; n3 ?1 p& p
; I: F0 C y+ F Y( \種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~$ O# G1 A5 @1 f8 ?2 i2 Y
3 d2 S1 W) }7 g. H6 ~! J5 G2 ~ 每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~! Q3 E5 z8 {( E2 ]- J
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看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~
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“你怎麼這麼沒出息~”. U- H* w; o" b$ S* c' z2 [
) D! e" f% t. V1 ?- s, f/ Z. ?9 t “笨死你~這麼點兒事都做不好~”0 Z0 s/ B) g' `. j
7 y' j+ i1 j1 v( i( e “你聾了~聽見沒有~”7 @5 z9 g+ {" u4 V: J* m2 [
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“哎~你怎麼這麼懶呀~”
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這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~
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4 C: l& ?3 {. O& Q2 E# o! ] 你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~
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3 ^! e. n# L, `而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~
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( _. G0 E) A! l/ f ^這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~
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當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫
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' Q* V% t/ D4 Y~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~
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因此~父母的以“你是……”開始的語句~
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是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~
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成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~
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0 `' H; y0 U3 ]/ i7 ]9 I: ?8 Y* I當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~1 V- p; h& U" O" ?- T, K1 v9 q) \
3 U- O2 i$ N% ^" g, t' e當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~2 N6 L0 m; P- u% ^* f n
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或為自己找理由~放棄進步的機會`~* S" J2 J) A* r) X
+ P' X: f: u' G! q& ~6 m在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~
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對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~”
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; k& k* \$ L; Q( Y$ ~另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~
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# d' C& N4 x2 ?; }" l快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~
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如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~
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5 }- F: P/ z4 y3 d2 ~& R$ [3 e如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”% Z- D1 m, U& K" `( C7 M" A$ Y4 i/ s
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也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~
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& `6 d6 y; p% k; Y. Q如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~”( ^3 [" }! d/ x* C
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總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~! S) Z" N" r; L) q- V+ w
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父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~7 k6 `8 k3 O0 q, D
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父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~, Q7 ]* ?4 P' |! H9 y; R2 w# _
8 E. m" W$ t2 p/ h! V通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~
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真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~
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O5 C. A, `; n◎信任的語氣~$ T+ H Y1 p* \7 r5 H7 m* G
' p& q, w4 P0 r9 k) T孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~
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: F5 j* v4 E) Q$ X( E3 o N9 c孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~
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一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~4 p, H* w& M- `/ a
! I" ?3 ~8 M) ]" x只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~
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* t3 I+ D$ o4 y! U! V1 _6 O3 x“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~
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R" p- r$ g' {) b( B( V. Y) X( E令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~ |0 [& w8 |2 l" Q3 u/ G$ z% B
: F/ N) N9 O3 w* b2 f◎尊重的語氣~. u n1 u' |6 Q, s2 \6 \
$ ~! e1 Y/ @ s! }3 ~( _# L7 G' A從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~
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隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~; C; i2 R$ t$ {( m: L
+ A; G. l" d) F; P* O
說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~
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不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~) ^, B9 \. a1 x/ Q* W
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例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~% X7 o2 u! b! D5 a! D3 P" ^9 }
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你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~* a5 q+ q* N! T; b9 Z' c! ?
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”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~ O- W2 ]# p0 S2 r& N8 W
; [9 t' Q; Z% h1 C, l% V“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~
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# I1 B; N8 Z: h1 Q: x$ z◎商量的語氣~
% l0 ^4 Z0 D3 l+ Y7 p) q- P每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~
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" B" r0 L2 x5 Q8 m$ E0 y* ] 讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~
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比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~ l5 o1 R+ J/ w8 C
" b& H* } M" M+ A可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~
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”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~2 w( j& J, R2 L( J+ X$ R& v
, w' b, V* H3 N! F' m! @”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~' e, k% w Y* r+ r: V: c: V7 `2 g
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◎讚賞的語氣~
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每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~/ T/ x# {' K( ^6 O" X$ v N
, ~$ L5 [$ Z0 J$ z: t6 K2 Z會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~
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7 k k/ ?" e9 f, Z1 e1 f也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~8 i, t+ L5 n5 N1 @
% }5 A: B4 X; W; [ C
當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”8 y. A: p( d3 I6 O' D& h% r, W
' @, \0 Q( H* d* L這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“
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想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~# C# t. ~ J6 l* r5 ~# e! R4 y
6 F; Z- c' `( i% N, Q”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~; `: U7 `- x/ b* c9 c
2 Q" c& K0 f9 D7 U◎鼓勵的語氣~1 r* d& q( U* A2 o- O
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要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~5 K% F9 p0 W C" T
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不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~* \3 o& O/ K. ]/ c; l2 Z' S6 \
6 I1 d" U: {' q6 K' u; h- S0 D% S$ @
鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了
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~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣
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~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”
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* q1 Y! F& I5 o0 e0 H v; M這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~8 `- K3 b) n/ z8 I1 F. }& r0 g
. j5 G: \+ L: o( N. a請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~
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你好~陌生人~我是~cc老師~ * ]3 k& ~3 g0 \8 }6 V. b% V
* t! |. p! o# s7 w我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~! w: H8 a& S$ l# p6 b7 ]0 p# Z. i, {( @
+ @9 Y7 B! v0 Q( V如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~& K+ u: Q$ j- v% b; Y, w( o3 `
" W0 V8 c- f/ U# j; o" N
請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~( r3 U" s) o; a4 G* f* @8 {
- X# |% e0 g q
但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
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發表於 2013-5-14 18:47
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