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父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~4 A- ?; Y6 E3 P$ S' ]. R; K1 m6 O
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(1) 信任的語氣~
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# l( R% g" z* m9 e: x(2) 尊重的語氣~
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(3) 商量的語氣~
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+ n+ C! y$ f! W& q# j A(4) 讚賞的語氣~7 l. z7 p4 j0 E9 H
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(5) 鼓勵的語氣~* |( c% F4 T5 A0 ]+ w, U
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6 C# D& O# r1 t6 u1 }0 ^0 { 父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~
* K/ }; J0 Q5 P: I, d: t5 g
) _$ j# j5 x* l6 S7 C" {) f- E: E可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~; k, N1 Z( K7 [ g& V& `
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甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~1 ^( S7 s: O& P% g) _; ]2 C- W
- X3 N# T/ S/ S父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~% Y* t: y, @ A9 S, i
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尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~7 h) F+ D. ?& D* D
7 O f% u. u; S8 k- U可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~
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, x) x v* m L6 l, Y但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~
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5 K' F' n9 s, R( ^- _父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~) Z& g4 \: H. I, l! l# f+ P
" \9 _9 q' T6 {7 Z* E7 n+ A, s' C與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~
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自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~
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( W) \* h* ^, P' n' Z: e6 k成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~0 W' R* o: T$ a/ t
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因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~! q j+ q, t8 U2 t. d* a
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而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~/ o$ @) |1 g1 b
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如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~! h( p" y0 `5 z0 ~: G9 e
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則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~" `4 H5 B0 y7 Q9 o
2 O* ^$ ?# l/ I( k$ Z9 {( i反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~( x v' w1 t* B
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種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~6 Y2 \& ]2 s$ j" h5 [
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每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~
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$ l" {; w p C1 `5 Y% z* ?% E6 {看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~5 a4 v' j" d6 c0 b2 X; [
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“你怎麼這麼沒出息~”
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( w+ d4 H, w3 f; B% e# D# `5 ] “笨死你~這麼點兒事都做不好~”
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?2 e% r1 m1 G “你聾了~聽見沒有~”
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# r( M% d b# s* P* H “哎~你怎麼這麼懶呀~”
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; y" l6 i( t3 ]' z5 c4 t這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~) o; @) o1 k' N# n+ \; H- u
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你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~
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$ C! p7 ]9 o9 C% p, P& b3 f# B1 u; `而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~
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& d5 G8 ^0 ~( D( K7 B/ A* u這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~
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當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫' T* r3 |9 }! W3 ?, B- i& y. }
. b0 _; V' y- ]~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~& P7 U4 \- n* ?, G# H, u" H
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因此~父母的以“你是……”開始的語句~$ E4 N4 H0 |% ~# F( b
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是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~- }2 t+ s% b9 c) y! y4 ~- a* w
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成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~, B# [1 L( ^2 I
\2 G' B4 `" ^" y% v. o, y當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~
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+ S9 o! @/ m3 T4 |2 B當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~
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或為自己找理由~放棄進步的機會`~9 o, K6 W j$ l! ]2 U0 f# ~4 Z
% y7 }0 ?7 g& R8 X4 x/ H& ?3 P7 d$ O在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~; ]# a9 {3 e0 r$ j" Z. K6 X( e
& p- q( S2 \& L$ k& n: ^對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~” u5 X. K+ s, G0 U R
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另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~
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快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~
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如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~
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: ~9 M- l2 q$ k" `4 y. s如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”& i d' Y- A) |8 z# O1 {9 u$ d
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也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~6 @! o4 \/ P! C) O; f( | p, u. K* W
3 E: V, K' [' Y/ G4 P# Y( c如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~”
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( a- m/ R& j. q9 g+ U) s5 F總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~ L: ]2 x$ \. d8 K# N4 R+ I \
7 s+ F' E1 F% N父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~6 A' B9 J4 E1 I7 f; e& z$ @
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父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~
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通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~
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2 M5 u7 z: g0 a$ e4 `# H# }' o6 Y3 S真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~
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◎信任的語氣~
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6 n# ~1 `- i# J0 i' t孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~
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- X' T8 h% s7 f$ u Q6 A' a孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~
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$ b2 N+ T+ t! U+ v* z一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~
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7 B) h" U) L6 Z8 {5 y5 u- ^只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~% t' f' W, }' T d, ~; m
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“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~; I9 T7 Z; Q }8 X1 D
2 Y; m y: G& z" {" G7 O5 R令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~ m# n) t* J' ?% w7 L) K4 C
6 C5 R, h5 C! h& b◎尊重的語氣~7 m% ]7 L$ y+ e, l' B
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從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~
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隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~; _( n0 t, G d
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說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~
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不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~
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' r; A# U& _* v0 `例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~# T8 y) ~. L6 j. o: N$ S! ~* O
( w$ D+ J3 b7 E+ ?! V9 l8 K0 g你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~/ c% k9 }8 y# Q, f( F6 D- @) d* G
3 l: X0 M( Q4 [6 S# \”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~# J2 X. ~6 e. ^5 `' G6 B' w% G8 U
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“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~* V- z5 J& c# z2 o( H
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◎商量的語氣~
S0 u/ h( r z. z" x每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~4 K( X: `$ Z+ \& u$ t- @# {
* w! d3 U4 ^7 w3 u) i 讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~7 B$ A5 O0 n8 Q' ~
1 d. \+ B) v9 {* X7 N5 ~; O比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~
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可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~
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”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~( A+ m$ w) a' O$ d% x
; @, e1 W2 w- \, ]/ ]: O' A, ?”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~
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; G2 v; a# q& q6 x. U* P$ F# r◎讚賞的語氣~; g/ \3 @5 A' f) ?" X/ u
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每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~
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) S% i: j; O- T: i. I會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~
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" o' x, J z7 x9 o3 c' Q也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~
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當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”/ u6 e% e. f8 q8 b% c# x
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這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“
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' @7 g/ d# H& j想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~
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”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~: H$ v. T- W @" s6 f! p2 R
+ S3 S9 b) l4 U: F9 D2 d9 F
◎鼓勵的語氣~
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要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~9 K1 C* D, {8 q
# c4 b0 z/ H/ Q0 }0 t+ t6 g不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~
) B5 x# I( D) a4 S& [% d- l" Z7 a+ i" M) c) R4 f2 }
鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了
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4 N: v% H/ L! n( o: ?, i~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣3 O H2 {; L: p2 C
" f/ n. Q8 M- H, C~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”
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# g. E! @- g/ d' }/ y這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~, Y2 K- l. [" W1 y9 K" ~
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請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~
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, L( A9 R. T% B6 d( |你好~陌生人~我是~cc老師~
. Z8 {/ q5 W- u |1 Q" j5 B
$ W- t5 L: n, w5 C我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~8 j, a- m5 r8 [& x% ]; k" g
2 r+ r: f4 S; Z1 i& E4 \; F; n如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~
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請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~% c! _/ k3 j3 ^! X
1 A" F- [1 H l6 o& W5 i7 H; |但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
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發表於 2013-5-14 18:47
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