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發表於 2012-2-18 15:59
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看到這篇,我想起快六年前寫的一個和教改有關的短文...
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% ~! U+ x) Q5 n( i4 k9 u# [這學期的國家發展期末報告我負責的是近十多年台灣教改的發展，在找資料時，看到的多半
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都是批評，正面的肯定趨近於零，台灣的教改真的很失敗吧？
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１９９４年教改會成立，由歸國的李遠哲擔任召集人，教改列車正式啟動！教改會延攬了許
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多在國外接受教育後歸國的學者，他們主張台灣應該效法美國的教育制度，於是在教改的大
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3 X: R0 E( S0 |2 [( i, h旗下，開始大刀闊斧地改變台灣原有的教育制度，然而十多年下來，看到的都是教改負面的1 f. o: U! x+ T# P5 V1 w
O- e, }8 Z5 c8 _, [2 \例子，台灣的競爭力正在節節衰退，當年高喊教改的那群人躲到哪裡去了？是不是該向國人
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道個歉？
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講難聽點，一個學化學的人真的懂教育嗎？那些在美國學有所成的人看到美國的強盛就認為
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他們的教育制度真的是優良的嗎？建構式數學根本就是把小孩當白痴在教，數學這種東西本
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( u# w9 Y8 I. J- }7 y ^/ I來就是懂原理後就可以簡化許多步驟，但建構式數學卻本末倒置地要學生把步驟一步一步寫
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. Y- G" o% @: F* d" _出來，不僅浪費時間且毫無意義！9 b& O+ U7 b0 u k- _# a( N& L+ f; f O
: ^/ |9 C1 {" e還有一個我最討厭的本土化教學！以前在國民黨威權時代，我們的教育都是以大中國思想為
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主，我承認這樣的教育是有問題的，但是現行的本土化問題更是多，本土化最主要的就是學# C( H' @5 E, I9 ]8 L- V, E2 ]2 b
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習母語，可現行的母語教學幾乎都是以閩南語為主，試問那些教育部的官員們把客家話，原
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住民話當作什麼？誰說母語就是閩南語？一群意識形態當家的廢物們只懂的逢迎拍馬，國小
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的母語教材我看過，用注音符號學閩南語，學得好才有鬼，方言這種東西本來就是多聽多講$ \' Q) p1 B, t" q I* w
V, W8 u3 l1 `& ?- v- Q自然而然就會了，硬是在課堂上教學根本就沒有意義！加上現在的國小生也要學英文，同時
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要學國語英語和方言，最後的結果就是沒有一樣學的好，甚至還創造出火星文這種謊謬的產: |. [+ I2 o3 b( _. e: d' \# }
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物！這就是本土化啊！. L$ a8 t! W5 u$ B$ }- G
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另外，在人人都有大學唸的口號下，大學的數量爆炸性的增長，現在滿街都是大學生，有些$ {2 r' x# ^) a7 m8 z2 e4 v
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大學聽都沒聽過，結果就是大學教育高中化，大學生到處都是真的有增加我們國家的競爭力
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嗎？
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/ ]( }8 F. h; ?# \9 f, u教改的問題真是罄竹難書，不過這個成語最近被某個智障解釋成事情多到寫不完，他這樣解4 s6 ?3 g3 S6 }& j9 h* y1 _
4 E4 ~. a$ A4 I- }3 [0 z) t釋也是通啦！但他可能需要再教育一下，回去多唸點書，不要老是鬧笑話！！
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1 ]/ c/ h: S6 ^" ^7 R; `0 D& Q現在回頭審視這篇文章時,教改的步伐還是持續往前走,不過本土化的議題我認為比起當年算是有
9 a# i6 f' c5 @1 y% H& z+ i些改進,我心目中的本土化應該是教導下一代擁有正確的台灣意識,而非閩南意識~
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9 o0 O# b$ m/ t( n2 G7 ~' x可是母語教學似乎越來越怪,繼注音符號後,現在又有一個什麼台羅拼音,真讓人有看沒有懂...# h" t" [6 T* v- @' q4 J8 w+ }8 j
n% S. Y% t) H" _- F體罰和校園霸凌之間是否有相關性,我個人是抱持質疑的態度,畢竟以前我念國中時,老師可以體罰; L) w$ t A5 u% \" l, z
學生,但校園裡依然有霸凌,是不是媒體的渲染擴大解釋了霸凌的負面意向?老實說我不知道...
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; s7 G9 u9 K8 o教改就像民主化一樣在台灣已經不可能走回頭路了,既然我們人微言輕,那麼我們能到的就是好好教4 a7 D, g, z5 w% M' _) _
育自己的下一代,不要把責任全推給別人!其他的就隨它去吧
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