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父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~
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1 x* t% L6 C) d* j4 {+ R3 }0 m(1) 信任的語氣~
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9 D' x& u0 Z. F5 n, e. x(2) 尊重的語氣~
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4 X( T+ S5 D2 l: h# u(3) 商量的語氣~
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0 ]3 R/ a% L+ g& c) A0 F* s(4) 讚賞的語氣~) S: ^) |7 F0 b w: U- p
% `. \, U) B* x& G9 c6 g) k8 ]2 l(5) 鼓勵的語氣~2 {! I) Y, |( L3 _$ {% F/ A9 h# ]
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6 R4 O, j1 Q2 j& w3 X- O5 N$ i& V 父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~4 `% C8 @# I& [+ J2 o
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可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~( B: g' g, Y; s% @
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甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~
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父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~. {1 Q1 R9 D, K
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尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~ H" }( Z3 V1 h9 G
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可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~
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# w3 i2 W4 @9 u& x- r1 @0 u但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~. G" ^7 L- [2 D9 T) u/ u/ o
. m. E+ P0 B# G* C1 P; Q% L( c父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~1 b9 l8 I( A8 k4 X
3 P6 A) X, U% i! Q與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~! \, `7 A# x9 d( ?
2 z: S0 M8 q- d自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~+ x) c, z# L" K e* y
' i0 H& G$ f: N3 E. B% L( T# _ K成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~: [9 d1 ?& Q% v4 T7 ^) c
' l; {3 J& \% m& ~因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~
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5 F" F; x/ Q% x而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~% V9 H2 X& U, y" x% O: z9 m
2 t" H$ A& Z$ `+ a" h如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~# J' \" m8 H6 @
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則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~' T1 R- l. O, [, L
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反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~
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: W6 H' ? b+ m* T1 p種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~/ w( v( `) ^1 @
# g7 D3 R6 [" f& V. O; ?6 X, R* j 每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~
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" A! P; ~5 `" I" v看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~8 m: q. Z7 ^; K: N6 W
8 W; J+ F- m. l2 b, {, }“你怎麼這麼沒出息~”6 W/ X7 V6 c6 x7 T; ~0 |
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“笨死你~這麼點兒事都做不好~”9 n/ O0 {" |+ Z! n
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“你聾了~聽見沒有~”' o4 [. E5 A7 Z9 T- y
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“哎~你怎麼這麼懶呀~”
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這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~
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3 h. _0 P. l( b" T 你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~
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3 p! C7 J& ]) c0 D" {而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~ W X9 i0 X: w$ S2 j/ N+ b
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這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~
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8 R& Y- q7 ~/ z% V. l, @" F( B 當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫
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~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~
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因此~父母的以“你是……”開始的語句~
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8 D3 P6 I5 N, v$ Y4 X2 T是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~
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! V0 Q) j8 Q. b, u0 ?. h2 q G1 n成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~
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. j$ _2 L5 K& g8 {9 R當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~2 P+ S5 H D6 ~! y! K2 J
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當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~
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0 Z! K8 _- o; `" G* I& q( L2 o或為自己找理由~放棄進步的機會`~7 \3 E4 x( {# O
$ N! _6 u. K. q2 u0 @( O在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~
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對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~”
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/ O: U/ s7 |( x6 ^( V) e0 L" N, d' E另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~
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快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~& T* B2 p0 K+ c* Y: G5 ]
) u" s8 ~ w6 O; e" o V( }如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~
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: {1 e+ R+ |6 W0 u如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”+ |6 P H, u {& t0 F- J- u: S$ L
0 k) r5 d# d' N也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~2 k X1 m2 q8 m" ?9 i" g+ o( x
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如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~”* T# H" r& h/ c# R
/ a# `- K0 U: Y總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~
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) h: t4 C. L( t0 \! v: L- v父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~9 e% M' W% H: m! [) S6 d
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父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~. _* I( ^- s# ?) I
+ v6 k: ]! J0 [2 M' h+ O" F; H通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~
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% t' a4 Q$ A& m: m3 t真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~
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◎信任的語氣~
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孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~
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孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~) H1 z" S8 o9 o6 f# ^% c& V7 D
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一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~+ J7 [0 g$ w |, s' E
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只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~; j2 B" r8 Q Y% Q
l/ X0 t/ d- v2 X7 e- n2 j“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~
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令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~: J" w; L+ D$ B, A! f
& p2 S D- A3 S# ~% ^+ n2 ^◎尊重的語氣~6 x3 @4 B" [1 z1 Y6 P& ]0 J
7 H: R3 ^- v$ S) o' p/ \8 O- B從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~" u. H+ u8 A& e
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隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~
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+ E U' X0 u4 f8 G t說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~
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) n/ p! v* {* Y3 q4 A不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~0 K) M" M+ `' q) C( \% n U8 `3 O
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例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~
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你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~4 | n! l/ y3 A% |
- B! t: N/ X: O”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~0 C$ _% \5 b" e
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“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~5 `8 p& ~. o& r+ K9 }0 k/ Q
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◎商量的語氣~
0 O+ W1 U& e. h8 V+ f; c& f每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~" \( y$ I( z& u# C9 n6 S+ V
3 t; {/ A1 s0 G% n9 G5 W 讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~0 O5 @ x) c1 }/ c9 M7 G
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比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~
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- p. d5 t6 X+ ~可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~
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. ^0 a5 [4 A& O0 p& z( \9 _”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~
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0 X; \7 e# M7 x2 L1 N7 @& F* h”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~
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◎讚賞的語氣~% x. a- y4 q5 o5 i
. X4 g1 A7 B2 G# X! V( r w每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~9 ^; r# n- w0 ^4 _: U7 @0 j! J% w
) w2 d+ `, y( w6 _8 T9 m3 @" L會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~7 t0 |+ a; _, q' Q8 i O @
: V2 [) }' Z2 |2 r$ l也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~
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當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”. `3 j9 c& Q! a3 w, R" M8 z
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這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“
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- [& P, j! U2 Q. e0 v$ w1 i想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~9 h- P) m& [8 |/ ^; h- K! v" M! ]
1 m4 ]$ C9 I D$ |+ c”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~
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6 P4 T1 R1 `' D9 [ n8 A◎鼓勵的語氣~, T5 @& {$ R& U" |) o
5 N* B( a+ A* R) t- w要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~% O' V/ y5 K0 a. @8 D1 R
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不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~$ K6 d* y7 M. y: e. ^
: R9 z' A E8 N( @鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了
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, n, x$ ?, R9 d3 Q3 Q. m~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣
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~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”" p' w6 u! Z3 A0 p/ ]
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這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~- F, d% p' x: N, C( U
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請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~
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你好~陌生人~我是~cc老師~ ( j: U* {' {1 B' U* s. b' T s
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我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~6 ?6 r; Q" @. b
; P' U: u# N5 c2 ]' C8 g& e如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~
# J$ Q: c, x% `0 n) P- A$ J
- O7 c& `5 \! S+ K0 m. h" I請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~' h& D7 H" S" k8 p4 x
8 \! D5 ~3 G. I9 M1 }; o但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
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發表於 2013-5-14 18:47
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