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父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~; [% O% W {6 }) J- X, i# z0 S6 z
, s7 @- e" K6 ?% B) ]6 B8 ](1) 信任的語氣~" E4 C' g% I- U
# J& D# p+ N# z4 p* k" ^$ ]9 f(2) 尊重的語氣~
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(3) 商量的語氣~
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(4) 讚賞的語氣~
' ]+ L+ J2 x5 ~5 c g! j& |4 Z* T8 m+ B" O6 x* w0 r% X4 a* s
(5) 鼓勵的語氣~
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" k. B% J. D" V" e ~0 i 父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~4 P9 j& p' `4 [1 x: t2 W
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可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~
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甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~
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# q1 R% d$ |8 R5 p7 x: F父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~9 g) z4 _5 U- s
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尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~- |1 Z+ w* ~" O% D8 r
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可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~
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# i* m8 I, e, I5 {4 G: M( ]但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~
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' L# z9 ?9 }. J, ]9 R3 |9 c& _父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~/ n; z, y8 S: L3 I
' Q# O* G6 U. T* W& V7 z) G與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~4 @& h& C/ u' q" ]
. h d* W; _- Y( F/ N自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~- j+ y" g! d2 y/ V5 a+ H# u
* n- R: k: w* [成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~! u7 _4 K+ O6 i4 B) P' N+ K
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因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~2 `7 M' {8 _* A4 V3 T) ?
$ C# h- S& z; `9 F6 e, ]* L而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~. d, O( U ? Y; q* Y
) C. t- K0 u( k) T
如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~0 u- L. i& b1 X
# @! }) y% b' u則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~
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反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~
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種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~
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每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~4 Q) ~1 Q# o) B) ~8 |6 C2 N
! J/ z1 V5 P8 x8 v- m) V看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~
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# }- R7 e2 v, U7 _, v/ {“你怎麼這麼沒出息~”4 o$ ]" b+ C" W
6 ?$ m- K" Q9 N3 b& h “笨死你~這麼點兒事都做不好~”. C9 l% _2 X& a3 U/ N+ b/ m$ z
+ y& i& E( I# C. d, W; A [ “你聾了~聽見沒有~”
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“哎~你怎麼這麼懶呀~” K P1 }" b% w7 V; H
2 _+ L- B( o4 s9 m! a" d0 a: e這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~# B" b6 O+ P8 Z3 R
7 ?0 U% o" @6 M r* W/ [ 你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~
2 a H: \- `6 u0 \' M6 t- B1 U
& ^8 |% G9 B8 X而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~
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* }5 j: @ a, z* z. h' o% f這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~( s% T( i; {# q0 T) k
8 S, i- X/ Q7 I4 E$ U# w 當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫
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* u6 S; }+ N! p# b W+ `~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~6 M4 `) v; o' S5 v! z3 k5 L
4 d! ]$ Q# q9 f( C* ?, H) P$ @. M' m因此~父母的以“你是……”開始的語句~9 F0 K d+ R! ?$ x1 {8 k6 o" |( ]
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是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~1 i, q, Q# x3 K: [# ^0 x/ Y
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成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~
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當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~
2 F$ b9 Y% U' Y* F8 s
9 O" Y5 v, L5 L& \) p0 j$ B當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~9 t, t9 Y- a, k+ n2 S
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或為自己找理由~放棄進步的機會`~ [* O+ P3 K. B
5 O- i+ I( i' s- m* @; I( `( m在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~
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9 C1 s" N$ O) C8 a6 T9 k對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~”
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另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~
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, q5 V9 }- H/ G9 K1 o4 E3 n快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~* c0 l' G: u( N8 P
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如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~
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2 g# S5 p( r8 n( Z3 g如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”
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也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~
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如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~”
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總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~
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父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~4 r- h4 a1 [& m2 l, ^0 @. D% I
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父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~5 }) r( Z! w E
2 |$ R! K8 x4 _( H通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~
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7 B3 ]9 ?( ~" i6 M0 @( m0 P真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~ E7 [" Q, e' U0 R9 @5 W
0 o! ?; ?4 e- U, E( m9 l/ l# O◎信任的語氣~8 m F& J' j; M l" Y# d5 X' A
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孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~
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孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~; ?: }+ {4 y8 Z: y
! @7 x F( J# r! ~# d5 t e一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~ W7 Y! F" C( g
$ ^7 f: U$ n3 T+ {5 x, p! t只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~
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“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~5 g6 }: M8 m; r# t1 s
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令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~
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6 g: m" k4 M; r& C+ J* \7 b. @: Y◎尊重的語氣~
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% y" A7 i$ Q0 r% m/ S8 H從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~
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隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~- V: L) m; f/ |* r: w; ~3 e! X
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說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~
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不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~
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) g# O, n1 ~3 |- q' J* E: c( F8 o例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~& x5 T( X: E8 n; t$ L$ N3 u4 j1 O
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你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~) J, ^1 A4 s1 x; h! B4 V
7 P0 e j( M- _3 a4 F- r6 i, R' X”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~
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6 `% c( D- x2 j. `' ^; ]) V6 ~4 L* D“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~" E6 }) }8 C5 m( o3 b' |7 P' u) V
7 ]6 ~$ V- ~( [2 v◎商量的語氣~" o' ^( g- v1 W- A1 r: f% t3 ? a
每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~
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讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~3 ^2 k7 t: O5 W4 ]/ E3 s. v8 p. Z, e
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比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~( l3 l/ X/ r/ S2 _7 E. r
s3 K& s1 {; h0 f3 K% z可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~& c& {# B3 F* I2 v* o" _; {
/ v; Y; m) @9 z”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~' Q+ R& e% Y F5 R6 w( z
) L0 R* V% r0 y5 [# y9 ~0 t% A, J”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~/ D5 [; Q, z; q8 I5 i9 ?
6 n0 f: W$ A9 {◎讚賞的語氣~
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每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~' m( `( U! {/ D3 s l5 n! Y; p8 B
) Z9 E0 t y7 t# k z4 d會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~
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也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~. ?3 r; y' |) d) x
7 q2 x5 b* r1 s) M3 Y當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”, I5 f$ A: a8 O) K
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這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“
( z& C N& a) y
0 Y( ?" R/ z- r1 s: j$ u6 J( {想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~5 c* {( s# ~+ ?/ _1 p! _
/ {! Q9 d- D0 v; s6 x
”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~/ O3 k" d* U" o |6 |) T4 K) }
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◎鼓勵的語氣~
8 ~7 j' R& L; K/ m3 U- p. Y! x* ^& }+ Z; u2 H. n5 K
要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~
) o. _; V# C/ C& n
% f: n, h4 o2 f不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~
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鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了2 r* a) O# y3 c1 L" S
! W, o( j0 \" k: A
~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣8 X7 P6 b" D7 D! z: u" H* V' u
$ \' q2 z5 S2 t; M~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”
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這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~, w$ n7 H5 t! r% Q# }+ T8 h! W& A
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請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~
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. @2 ~/ B9 m& B) I2 M: ~你好~陌生人~我是~cc老師~
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0 m( x# G5 R/ D8 i- u' Y8 ^3 j我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~. v: b2 J' P; i) _3 ~/ r- [
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如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~3 l8 M q- h' N' |
* k! p* m. u* z1 ]; ^6 Q請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~8 a4 o2 O& V2 B2 H
* k& F6 E$ F& s C6 {但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
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發表於 2013-5-14 18:47
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