|
 
- 文章
- 1511
- 威望
- 823 威望
- 金幣
- -5 金幣
- 性別
- 女
- 來自
- 基隆
      
|
父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~: u. g" v K) X
: F/ C8 M0 O2 R! J(1) 信任的語氣~
9 O# P. \, {4 a; x& i, a- ^+ H! Z1 b0 j" F+ ^$ B# L
(2) 尊重的語氣~
6 D; }/ M$ [2 I0 l7 w I: k# g' r7 I5 a1 @$ {9 z; w- T
(3) 商量的語氣~" S% I5 @" l6 {, n
1 H3 }% J. F6 }# t; h: u9 d
(4) 讚賞的語氣~
3 U2 U: X m+ C2 R& t+ D5 d$ y8 A9 d! h% g- C
(5) 鼓勵的語氣~# K( C e# M6 x8 o& J# n' b- g
% v3 l2 A0 n* V. p% Y
- i8 R% j) z% ^ 父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~& b/ v. G; }; l" z% Z
, d4 `5 v9 d( _. U: [, {5 \
可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~
5 v U/ |- ~% L# |9 _" @1 S5 ^/ v" Q; B0 o6 l" {) Y
甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~, l# D, s+ F' h: Q
8 l, B1 u, A! I5 \! _1 f- c5 `父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~
) v5 W- Z l* Z# j B5 j, M0 x; F3 k7 O( z
尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~1 @6 j6 v L( O0 T+ w' u/ O
1 B$ E5 y7 l) U3 k
可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~5 J. l: o9 q: U; o3 F: k- e" c
+ O( Y1 N4 r3 k, ]; `$ h& r但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~; b3 N5 l; ~' [5 H
) N! V/ h* ~" H- ?) P
父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~
0 R; p# L$ T) M3 W! u
# O) B7 L2 S8 A* c2 j% Y與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~$ ^9 Z/ K* j4 G3 K+ {- \
' e$ W) V8 ~& Z) a- I自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~
. `! L3 d; ?0 y* k: `3 Q* R' o1 y
成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~* u8 j8 h! y) s! U% G# L5 U- z
0 X# d. _5 K& d+ \3 B% s因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~2 |% m; [& c' Z5 R: v0 E! i
6 N# h2 v4 Z' f8 V2 y- X而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~6 e0 g& \4 \; O' A
7 G" F* r, N* r; [
如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~
2 [; F. K6 _: i m5 B# M9 i& C( ?1 K; v. M
則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~9 H7 H0 y6 j9 k
# p8 C6 g& \$ G
反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~8 G0 W, i5 U4 c7 O* \& V/ Q4 ^ e1 u
# h) q: S+ t% C4 Q Y
種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~
3 `! S& G& g, p- u
( w) r% g5 c+ e0 ^* }! M4 Y1 H 每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~
$ ]8 W( O2 b/ j" N6 ~; ^' C4 U
) E$ d/ f2 @4 s, C* Q1 F看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~
; e$ v4 o- L9 \4 V" t- {0 C- }9 B* b* a6 B) T# g6 |, |/ d
“你怎麼這麼沒出息~”0 S1 t& U v% g: ^4 R8 i; b! }1 r, D
- Z" ~7 q% ~" U/ }
“笨死你~這麼點兒事都做不好~”: C8 W6 W, x$ \: `$ f9 F W4 z
: z( n2 u) T. K# H$ w
“你聾了~聽見沒有~”
8 Y4 J* ^( w* w3 w* d( j* L1 I6 ^6 F8 V L$ f l
“哎~你怎麼這麼懶呀~”
) u" H @4 H& P- V% C U
/ D% k( c }8 T' m7 Y" t這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~/ p+ A( ~2 D& I4 t/ X
f! |6 Q4 E& @4 o* W 你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~7 k4 o/ Q$ v! ^0 c, @
% O/ ?7 W# [9 }' p
而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~/ S/ X$ T Y% o, Q( n7 d: d
3 \* j( \& g# ^5 F x$ }4 a
這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~) F2 `9 M$ |8 g. ~- V
4 R' g3 o A7 t3 V1 S3 y- | 當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫: T P0 L. w) _7 s. x; A
/ ^, V. B/ p, l0 M v. }
~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~& S9 {/ c" D& D
' z3 j4 I7 }$ t( [因此~父母的以“你是……”開始的語句~
, ]- I' M, r( |% @% }
) v v2 O) z3 g7 X% H2 D) s是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~; b- E% s: K* Y8 c4 v; a" U) ^3 l9 ?0 V
7 C5 U( w& k# h% W3 R% L0 X3 X% q成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~
2 z! |5 d4 a/ T4 u. a8 K& v; T! z4 [1 R2 N Q
當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~
$ E; F6 i) x8 H0 V( P
. m* o" N W$ @0 ~; b9 u6 a3 w/ u- a當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~% D/ G+ P t9 }) s J
4 l/ m% Q- W$ E1 V& X* r
或為自己找理由~放棄進步的機會`~
& M1 R# E; Q9 T9 G: i
- Y: k( s! H0 T5 I, j在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~
' {! l" L4 P* }$ n8 ^4 Q+ s7 w. A! i/ O f) t5 F$ W
對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~”
1 t5 R z3 w/ a/ G1 M
# \8 u! R3 }$ z4 ^ j) @7 }另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~ _' A# {/ P9 Z% ^- o
% B9 m; G" F. \7 x& f p
快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~3 @' s( X; v* W; K
$ ~: y/ Q6 ~/ V% ^
如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~% R7 L2 ?8 z$ h# @
& @, }% ~* ]' _# U+ U* r
如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”' X$ p& c* P+ O# [% m* X+ P
+ u. e- n5 ]6 _: }/ d
也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~# x! a) o* s* k* R
' n) L- Q( X- D3 k2 a如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~”8 I$ l3 O1 L) p3 V2 @9 U& G8 t1 V
7 d+ _2 N: P* [) m0 B6 S' E4 ]總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~
3 _: }: B7 Z6 y5 B& a4 J! t2 h K3 R
8 Z9 H) c* K2 k/ J9 P/ z2 `父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~3 e$ I6 S# ~- t7 J! N' E2 [# W
7 C2 r7 B1 W; D. `! f8 b/ k
父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~1 @- {! j* ]* G0 _! c: h7 w
- X& b. e' h! B6 b
通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~6 E$ Q' Z5 z2 D2 G! T" M/ ?4 L* @
. h( ~/ ?3 o& [6 o真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~
0 C# L/ Q& j* c( h; N8 ~
7 F4 @* |8 S( w Z" c◎信任的語氣~* j8 k) J0 B# m
3 `3 t% V1 N; X
孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~
3 A, U& ^* T# d* l: s5 i/ X
9 B1 R9 y/ x: V4 u- `- ?孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~
: P* K4 E$ T9 A% ]2 x; D; ?; Z3 V( L. }( Y& B$ l
一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~
+ L, v% L7 }! f" A1 A# A/ K0 l1 X4 x; q( N6 n! C1 s
只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~
* Y1 [( L; H( ]* L. b
3 W7 m0 P# q5 |+ n% A“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~! U2 O7 v9 b, \6 u3 x
5 z. |# S' i9 U k令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~
/ L' l2 a, z8 H3 k' N9 _6 I' `& r$ C) d
◎尊重的語氣~
! j# [6 v; r6 p' n6 B& B! m( L$ T- r8 a5 j. g
從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~" c0 D& ]$ E; b
- X4 i7 k0 ^0 Z1 ~. U, C隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~
2 O0 \5 N" [; w( K, A$ e$ E. O& ]% R L" _' v: `! Y& K
說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~
# O' \7 F( I3 K" s {, j8 n$ l8 _2 Q# _; K6 }. X6 h* |
不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~ N+ W( }8 x P" d$ j
" N: Y5 X; ` o. d/ g例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~
3 S4 ]* C& V8 s2 K7 O ?# ^
2 I, z/ D$ Q# m& W5 ^: z你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~
: p7 k0 j) M& @$ I1 ~) E0 b3 u2 c/ Y2 u' P, R3 n! u
”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~
. y) O2 G9 C8 t. G6 m
5 Q+ i# m/ A* m/ \' T) A“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~
4 G, D! ?0 l5 m3 Z2 O# j; {" n4 v) m" T" L/ x, c/ e% F( X
◎商量的語氣~
; H4 s# K! b* R$ O3 s! y" g7 w/ U每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~
8 H: j' E- F" Z4 d8 O
; k$ E6 [. H* X! h* E 讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~
$ O/ ]) Z# W4 h
6 r& p, g* A/ ~, E& [9 d) G6 i: M比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~1 K \6 h8 j4 I+ l t
7 j# H; x0 B3 X+ Z
可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~9 \. i8 t' Y j9 t" F$ D4 p$ e% z
4 {: F5 [1 i. i7 O9 \”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~/ r& V( i" Q5 Z. Q% x2 o
6 C: n) o- t1 ^3 e
”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~7 A: m& t0 }* T, d* x& H! q- N
6 U+ {3 g3 g: T' w6 v◎讚賞的語氣~5 e9 Z* D9 f6 e
3 P' [, `% f& ?; {8 }
每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~
+ G' D+ r \, U" ^7 e4 B# T' l( g' X$ p, b3 _7 A. R- h
會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~
4 E ]9 x& I$ r
- Z4 n8 s; i, I5 P4 h4 t: s8 W8 c: h7 R也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~ O' @$ p) m8 F3 Z( e
5 P0 z9 I! J" i- c7 M5 b% B* D
當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”
" s! }: b( q+ e# ~. O; q$ c! m3 D2 |% \: S) s* j
這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“$ M: t+ K; i: ?- ^9 Q
5 S: C# p; T; p( [想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~$ D: B& I- l2 {- F4 C, L9 q5 m" u
9 A: T$ G% W7 B$ s( t8 b
”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~
& J! v5 ?- Q+ ]3 b- `
" j% E- ]' {( w& s. j5 \4 }◎鼓勵的語氣~( C. Y( o& h& P. I7 i6 m
5 R2 _, W8 m" F( D2 L) ~, K$ ^. I% S+ J
要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~- o" ^$ R4 o1 _. m$ \2 Y
. T2 Z- R/ |( F% z2 M# {' |2 e7 e! T' d- \不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~" r. F2 p g) [& H% s
! x- l' Z6 @" B( L0 q( t
鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了
2 ^: |) ?6 N6 u" ]0 X3 Z! T
4 O4 C) A- @5 S5 ?( Y+ t# {~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣
) g, T- d+ k/ ]
8 I- H- O: I; @! Y" y; H, N% E8 h~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”
7 O& M& i7 ]* R$ y+ R$ L) x& W
. H+ C- o1 m1 Q1 Y這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~0 Q: {% r4 \4 \* h5 L8 z6 ?
9 \# K- A6 g0 ~# q請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~ , Q" Q+ l9 j5 A
6 K$ S( S3 S; s% l你好~陌生人~我是~cc老師~
M- }! H" D* U9 n- ~7 Q. [ y% c
6 C1 |4 @- s7 R) P5 {我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~& G, Y% C' C: Z* h! |
' ]+ d$ j( n8 e$ g2 J( o+ B
如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~# t2 k1 ^! r9 V& i
7 G0 Y. G; F' G% a. I
請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~/ T2 t+ P) Q% A/ f$ B3 g) L y' L
4 E3 R* ^) J0 ?# u3 U2 M% [但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
|
|
發表於 2013-5-14 18:47
| 
