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父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~
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(1) 信任的語氣~ Q# q% K- |* _7 j
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(2) 尊重的語氣~
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% ?9 D8 S4 g# M9 L2 c8 g(3) 商量的語氣~
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(4) 讚賞的語氣~
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. M; T9 _6 T2 p w1 T+ ~0 _3 \(5) 鼓勵的語氣~$ D+ O3 X# r2 c
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1 n7 D0 b; K' |$ z b( S0 N 父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~
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可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~) g) L3 }4 J$ U4 ?! O+ J @
) n' a+ m- G2 H4 N甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~
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父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~( G8 D% Y& r5 ~% k: D3 F& w
5 [+ x9 \% C$ j! R" J% W4 \; y6 P( _尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~+ {4 f8 Y! E1 v7 Q. ^% i; Z3 p1 g
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可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~. G% c2 s; h% t- {6 z* A# |
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但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~& W9 E7 i( m$ i9 Z
; Y6 X% A% U3 |; r父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~$ t0 S p$ { ~$ ]
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與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~
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自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~
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成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~
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) y" p: H" W: Z因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~% O1 z9 }& l1 {; ~8 I3 j
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而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~, c; a; D G( d7 Z! A( l
. I+ s2 e W3 f6 @* w; e+ @如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~
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, Y! f/ V& q+ U% o則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~
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反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~
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種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~
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/ y. t* ~4 {1 n: F& f* ?3 ? 每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~
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6 M7 b6 g: a* p: H" |( a7 m看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~
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% O) i" x& y, w. D4 w+ r“你怎麼這麼沒出息~”
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“笨死你~這麼點兒事都做不好~”
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“你聾了~聽見沒有~”2 w% i0 j% |' s1 P
9 i5 ]# z/ _4 F( T, A; I$ V3 Z “哎~你怎麼這麼懶呀~”$ j- G- M1 J; s. I
" z9 ?8 f T3 W# N這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~3 ^+ k4 J1 b2 w' T
, P4 L. @( |/ k2 H& c1 ^ 你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~" }( x. V% L9 k4 d& a% {2 W
5 L7 x- F! i1 \4 ?0 n而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~
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/ ]+ b0 X1 z/ S# x. r這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~
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當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫. O: D! N* N$ f, ]. X# j
3 F2 p. C, W: }( j" g$ h2 k~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~, k* l& A* M% @6 q& Y B0 n7 d
5 }, U" r; o; x5 y0 d$ ~4 N因此~父母的以“你是……”開始的語句~
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是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~
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成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~
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當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~
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8 M+ K" y% ?2 e2 f& V( M( \當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~
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或為自己找理由~放棄進步的機會`~0 c0 v! r# }9 ]
6 ^7 k; N" [' n在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~
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對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~”
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另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~
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快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~
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如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~* }9 J. p! C9 F0 G8 G6 V( g
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如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”0 X5 w/ Y( i3 ~# p1 Q' ]
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也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~
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如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~”
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4 c* E m+ Z) y6 d" e總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~
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: b( z( @ R1 ~9 {* A% V父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~
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- ^7 R7 V* @! f' X2 P父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~& @* I8 t5 a0 G0 H8 @9 F
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通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~
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真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~
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/ z- B# H' S6 X* ^/ T4 g* i) S◎信任的語氣~8 l) F2 w, p, I
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孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~* w: I& x+ E5 u. O# S9 V% K3 k
- l. V4 p8 G( U% \ X7 [孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~; j% S& e& c: l5 s* j2 q& a) N
2 c* Z+ K/ c# r/ O一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~
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只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~
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“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~
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6 p+ \, \9 B- n" Y9 l: \8 {令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~ U& s7 F6 o9 y
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◎尊重的語氣~8 P6 q' q8 h5 `- ?" @6 W
1 l* F- X+ L% \從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~, M/ K/ K, \* [7 T- T( }, u
) [# J0 P# z' z" ]8 P# \9 c* \! p隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~$ T% y" V+ N! E. R1 E, P5 |
( H5 e1 ` r; d說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~
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不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~
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" t8 w1 C: K* X4 @! E例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~3 X+ R- A8 n6 b& O n+ z
! w1 q3 M e, A5 ^你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~" p6 i7 D* l% z1 L5 q* ?) [- {
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”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~, u/ z7 x+ T! o0 b; U0 r0 D- D
N' W; f6 c- d“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~% m F' S( j" ^* N
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◎商量的語氣~, A. O2 a( U( b% ?$ S `- K- C
每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~& v+ E; i. v' b+ E# j0 t
4 v! D0 y) y/ g) b 讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~ Q6 N2 N; _2 l: |) H, ^
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比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~
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可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~
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”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~+ P* x' Y9 T7 x* ` Y
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”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~
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◎讚賞的語氣~
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3 y$ ], S6 p- ?' d& t0 G! }每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~
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會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~! f$ u# \" v3 {/ O
2 W& r* s+ Z: F0 ^6 P2 u1 j也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~1 M% x$ b* w# @
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當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”; ~" b l7 Z, t5 }2 E# t7 X
8 t& c+ t+ S/ x* U: m- `這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“8 @. i5 D; h/ T# @( O7 P3 r& d5 E
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想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~/ u1 t4 f; R7 g/ S
3 m( @- X. u0 U. G: Y8 W! E9 S”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~( L5 N, a5 Z% {! |+ G0 {; u
: v2 Z3 l7 }1 e6 A" l* X◎鼓勵的語氣~
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& y; q: U$ H& x0 Q. z% ^4 R要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~/ O# C, g9 c& x. S" s; ]/ u/ }$ i
0 j5 s5 y0 U; q$ }0 A不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~2 E/ G4 ]- w: l" _7 D
7 Y! E b' ?( m鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了
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+ ?: T9 W8 r* i* S' s1 w~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣
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& C: w. a- U+ }3 _# R9 z~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”
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這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~0 r" Y! _* q" n- @" u. m; b
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請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~
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7 p; a6 l) `2 V5 K9 t% }; V6 X你好~陌生人~我是~cc老師~ ) R/ l. g6 C0 D7 k1 D8 k! w
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我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~+ B& {$ Q4 B0 f8 x: R+ A
$ [! U: R! K9 r9 a4 G如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~
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請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~
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但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
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發表於 2013-5-14 18:47
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