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父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~7 z/ E+ n W- W! d* t1 y' F
, B! o3 q' J2 V9 r* B(1) 信任的語氣~( A4 C, f# R8 L6 V6 ?- A
& K$ M" D# T/ z8 x7 d(2) 尊重的語氣~( z- g. _, `6 u
h! i9 u( p6 P& r! m! m; X" ](3) 商量的語氣~
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8 f2 r. h8 p D/ T2 l; _7 J! M(4) 讚賞的語氣~
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6 @! V2 m. r! U# U9 ^1 B* W; m(5) 鼓勵的語氣~
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父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~. s, B% d( s) K0 V. D# y7 W; q6 u
: _$ }6 W l4 @4 n% i3 i4 P: j1 w- `5 h可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~
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# o* Z2 Y5 ?; @6 p: ?: i% w" x _9 i+ y甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~, _: Y, _- H2 g
. P- J& e8 @; @2 B/ M% H" ]+ f父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~
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尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~
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可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~& c ^" r1 {7 |; A/ i
5 `3 Q0 Q- C8 F+ S7 ]4 p/ M但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~6 N% z' h3 z; o( {" s+ w
5 T: a" h* H' X0 c& `/ |9 H2 O5 [父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~. o/ V' b2 ~+ j& K/ Y& t! z9 |# a9 \
6 y4 r% m3 M- C! D1 `9 |2 C% \與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~( e0 O' V8 ^; v4 o \: C6 M
$ k M" y/ a+ {. n8 x- q2 }, |自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~
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: }) B; z+ b- m5 i* v$ }. H2 j成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~' u/ k% c% Q$ E
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因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~
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% H! o. j& r2 c: _# _" S- n而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~ x& x( W/ n b, ?7 p0 w
0 d4 x# y8 U7 u# o如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~$ R* z4 M7 M" G( m* b
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則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~' T' r3 j( [4 E. n( N; r2 q
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反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~0 ` P# ]. [) B$ @' K2 M7 Q
! o' j* o, p0 y/ r種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~
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2 k, R3 D3 |, u! d 每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~5 G0 t- |6 i8 I1 C& w0 X0 t- N9 k
3 Q; S+ N& V% D ^" F看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~
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“你怎麼這麼沒出息~”+ U' `: x, S. y1 X+ E4 J7 |$ o& H2 j
/ Q' a- F" C6 F' N “笨死你~這麼點兒事都做不好~”
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“你聾了~聽見沒有~”7 r+ N, L. A2 n8 R
! I( q4 u$ x# g: | “哎~你怎麼這麼懶呀~”: m6 w) ~: {! S! j: k
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這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~
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8 w+ y* m! V4 w5 y) J& \ 你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~
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8 s. Z% l1 u4 K而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~# \( K1 O( [" A* }3 B! F
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這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~8 N) E5 v* p+ G+ e! p- s5 ]
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當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫) P7 R3 I9 Y( m' Z
7 L8 W m0 n* L' T, u/ B~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~
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( J/ v6 o# t1 G; u. Y因此~父母的以“你是……”開始的語句~
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是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~. w2 q5 W8 }/ T) i& G x
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成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~" N! ?/ R# E# m! m/ E) l8 n+ P3 G
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當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~" s: W/ d3 r4 L" L+ m
7 o- I J7 c: W7 P' [當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~
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或為自己找理由~放棄進步的機會`~. c" ~# a- r& A; V$ \
% a2 a; Y+ ^7 f. ?- d7 b在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~
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對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~”
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# G. i/ n9 R7 g6 F% @另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~
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6 s. d1 u% Y) _5 Y6 \快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~# A, p# C: C6 j+ _
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如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~4 ~5 P" ]( J! b4 K
V5 a' Z" W5 ]2 b如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”
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+ M( i, M) X2 c' w8 ~% _也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~ d* ~4 H- P5 K3 J/ F6 u
/ r+ g+ {- j B- |8 V6 v0 }" i如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~”
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總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~5 p% k$ D6 i/ g7 ~) N* I6 r8 z+ W
' p& O9 x+ @& w+ ]: w父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~
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' k( ~/ X) O* ]' Q) o8 g- c父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~
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) P. ^- B+ T' O( ~2 f7 A通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~* z" o1 u5 P1 p/ f. i
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真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~8 `. I8 g. @8 ?1 S" K5 L/ B- o& f
/ `" ]( s0 _0 i6 Y◎信任的語氣~
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; s' q+ L& o( i% D孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~$ k0 L8 t c6 w
1 Q: z, W) @0 r& l+ B
孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~
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一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~( M3 Y# I+ l9 p2 P. E- I! v" b
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只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~
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/ V1 k9 k7 y. X9 v6 E9 T7 v- @1 Z* f“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~0 A* h/ P/ x6 }0 y6 m+ g
' H: z. }+ u) c, F- e令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~2 V; @3 U# z' ], p: M
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◎尊重的語氣~
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從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~
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7 [( b- E" Q: I$ E6 t隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~, B% x6 i% X* |9 I1 ]
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說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~
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不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~9 w. t' o- \' c. o* O! p& Y
e' Y! c; V; A% A0 |) S
例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~
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你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~# w3 m+ a2 d; I5 p6 }( q' ]
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”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~+ M8 }* ]1 o5 D! U4 p: a
$ X- ?) d9 ]8 S1 F. O4 U“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~
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◎商量的語氣~5 G8 U/ V- m z8 X# r
每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~
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讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~
) s0 u8 x! `9 }0 B* a0 T$ D3 c1 p) p& W
比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~
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可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~
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”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~
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% i( U) T6 N& K”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~
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# W; @% \$ F2 L( z, K) j0 ]◎讚賞的語氣~
/ o( e8 C8 O: a5 {9 z( G% k* e% p
/ b3 }& d% w8 U+ }每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~
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+ w( A: \& z1 C1 M3 i0 o4 ?會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~0 L3 c) t. J; e* T
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也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~
L: J7 M: r- C5 r3 k3 j0 F; Y! q' @; Y/ c0 c d: } m8 I; q. p4 O
當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”
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6 Y' ^ i/ a& ~5 Y- _ h" o這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“6 ^7 ~6 u/ J* I2 i
7 f) @1 y ]0 K/ R) n
想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~, T% O% F% X; g
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”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~' q% }4 B& I7 d1 B
2 T4 w4 w3 ^" x: C* q◎鼓勵的語氣~
& S5 D e4 m8 D$ z2 c
# m# t! o2 Y0 q要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~
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不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~3 J$ p* w0 G: C. z/ z: |
5 u$ s3 _" g% |( R/ _. k$ W
鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了; y" y+ w( @1 e }
; I. z1 f+ a6 d
~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣& D5 q4 W X# G, k1 ^
! M( y& Q* U5 K. k* a% n. z~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”
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這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~
4 M6 P7 w' G" V D( ~! i q- l7 e% Y: U! y1 f' A! o) s' S
請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~
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3 z' A$ z0 t3 P& M9 R你好~陌生人~我是~cc老師~ 0 a& }0 {7 I8 h% X
4 M6 _; A. ?; V我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~
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如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~
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請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~
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但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
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發表於 2013-5-14 18:47
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