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父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~% t7 @3 k+ W* X( R
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(1) 信任的語氣~6 [; o( I* @7 y! V2 u* C
+ b* R! _* J; [6 u/ M! [* H(2) 尊重的語氣~
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, O# B( s5 g; P7 z% k(3) 商量的語氣~) J k. K1 c A) K) w$ k! P6 J' I
: }1 a- O; u7 D4 e8 M# B( k(4) 讚賞的語氣~: q% _: \! ]" c& M1 O; F4 {; N6 s
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(5) 鼓勵的語氣~
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8 C- a& E5 I1 v `# c5 g. e" A 父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~
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2 `3 K, ]: [- A6 @0 @可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~
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9 R0 K8 r$ K4 Q甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~
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) u% p- H* y! [. E1 t* w2 K, \# ]父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~( R9 K5 I# D J8 w# `: q) x
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尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~) E6 N* h* G5 {% I
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可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~
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$ n& J. _3 |8 |8 d% B: J5 z9 Y但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~
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0 K3 o" m8 x+ t8 R. |: B父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~! B* m' U" u: i+ f+ K; v( r
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與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~& n8 p2 [, M/ v4 w
2 i( }& g% j r1 Y自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~( }1 n9 |) Z9 Y7 q5 w2 r0 h
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成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~
0 u+ z8 p6 _( j3 H0 Z. h: L* M
E) X& r1 q% e8 u/ c因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~
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* z, k% c( O d0 {4 e% j4 B而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~/ B% i# ^6 M: n4 S# p$ S
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如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~/ h. |3 L1 u. x# T1 i+ L8 V
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則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~
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2 N# o% Z0 W: k Q& x: i7 ]" M反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~2 O( o" }& F5 t# R+ P9 Z( X
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種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~
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每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~; e$ \ Y" U6 z
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看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~' P0 e0 P, C+ U7 K
2 Q5 \: _# ~4 g: s7 R& t9 [8 W3 J# b“你怎麼這麼沒出息~”7 n. J$ `' S0 u+ o$ Y0 y9 D
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“笨死你~這麼點兒事都做不好~”( w' W* C5 o+ ?
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“你聾了~聽見沒有~”3 w9 _# y. G! U& m: o8 W" S: c9 e ^
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“哎~你怎麼這麼懶呀~”! n" O% x) H; h' |7 a
8 B+ o; \7 Q1 Z. g這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~8 v3 d4 X: ]0 A+ H
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你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~* f$ W0 |+ }: V/ o5 s
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而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~6 X% ?4 E$ `) A2 z
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這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~
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當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫( w6 t. V9 P/ w- h3 c* [
- A! K9 q: ?5 o% {% h~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~; q* x- I( l8 V8 {$ Q, Q
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因此~父母的以“你是……”開始的語句~
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是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~- w3 T# E# F! T7 R$ ]
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成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~
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' j0 o; J' Q0 z+ {/ N1 T5 m1 g當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~! w$ X2 E& R9 g( Q' a& B% F
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當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~
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* ~) r, }* z( c; u: @& K或為自己找理由~放棄進步的機會`~$ Y6 A' x( \) m' D3 H
$ U5 [6 O2 q$ s' g在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~
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對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~”: x5 o# P& e T, f) l# p, A/ l
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另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~# p/ x; f, C8 G$ R( G
0 s; G g6 F6 W1 \6 J/ P0 ^快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~
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如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~6 C' h; l5 y2 M. h* t
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如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”' k$ n2 l! q( N( o
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也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~
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如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~”! _6 _! z4 K: k/ {' q2 h
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總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~
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父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~- G* f6 z8 p1 b" n& i1 V+ I+ f
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父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~, @& j% Q" e6 F
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通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~1 E5 a2 M( ]$ W; K+ {5 {
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真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~7 s7 `" s) E# i0 I
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◎信任的語氣~
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孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~8 B. o% r' d8 `- O3 V/ ~' j- W
' ~% I( R& v7 ]" p) Q9 V% V孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~$ q9 ^6 r* U5 v$ ?4 K" D# }9 e k
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一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~
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& a5 d8 ?3 T" ]- d只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~9 f& r* Y& _2 z" ~' C4 M& |* t
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“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~
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3 ^, A2 Y7 [, C3 ^/ I; [, i令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~
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! v8 y* B, ^& Z6 z) X8 C2 z◎尊重的語氣~
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( _0 a: a5 Y5 p# ?從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~- g# r: E3 e4 D r
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隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~
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說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~
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& [2 ]: D7 K" [" |6 X' d) Q* ?不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~
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例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~
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' K% U& q9 ^. ? k你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~$ t# a% L9 y. r) Y0 I7 {% l. b
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”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~
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) |- [- n" x, N- j0 Z4 t5 T Z“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~
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5 ~% I3 Z5 ?0 b- L0 I◎商量的語氣~
8 ?( Y& P# r/ \$ O$ l, A2 F' d每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~6 g0 {0 [& L1 i
+ E q( t1 ?' h2 O5 K; X* K* ` 讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~
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9 p9 I: j! ]; K1 O. }$ W& p比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~% w4 O; `& @( M2 R8 {5 e% m2 m
- e# b4 M8 M: |4 V$ e& m可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~
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”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~ }' l# X' T0 w& g. F. M- W6 ]# I
* M0 }; v- Z, g, B- k$ M”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~
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7 V4 p5 t1 A. G" [* `3 V' x◎讚賞的語氣~, i8 B9 v( _/ w" e1 _2 ]
0 Z8 M' N/ {/ b; B7 V每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~) A8 \9 [) i5 ~) W* u7 k
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會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~
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也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~5 h" l7 p0 d7 }! x" E
2 o, T: {+ g) U/ {( k當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”
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" j5 Z6 E& N+ r0 B- \這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“3 Y, d' M; {/ V; l K# b7 d( A
, P9 h' W4 t$ [) h8 K( B想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~5 o; _# m+ r# F' A
1 ^, s2 L3 [* z; k5 v, h
”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~
: f/ `! R3 c- V5 O/ Q7 e. K+ ]% B. l4 w9 V( N% B* {2 x/ d; a
◎鼓勵的語氣~: `- M3 C: \9 c
4 Z/ C2 V' M+ `3 u. t$ M& h' x& e
要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~
3 T! d) F6 [4 {( A5 l
& {& ^5 E; N& N不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~
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& F# `9 |& r! S& J鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了2 Z4 e5 x: B9 Q
; {: b- ^/ p4 ~; F2 W+ C6 Z~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣
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2 ]; b- y; I* C# e: `. P A4 n~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”
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7 d! m0 v9 B0 @2 i* T+ r4 ?8 F這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~
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: t* I3 @ Y7 Z* y, @4 ]請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~
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你好~陌生人~我是~cc老師~
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5 G; s/ V; M% o8 L. a5 A我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~4 ]4 l* b( g; i! f
, s, i: ?6 g, h8 N
如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~* O3 u9 ?0 X) o
! E! K4 Y2 r% |0 O( P
請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~+ H$ B5 O5 l, C# o$ x
5 j7 y2 p, Y# n2 x; l7 }但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
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發表於 2013-5-14 18:47
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